Estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de Vitória estão aprendendo a ler, escrever e utilizar tecnologia de uma forma diferente: criando seus próprios jogos digitais. O projeto “Gamificação na Alfabetização” reúne atualmente 15 alunos, com idades entre 15 e 66 anos.
A iniciativa é desenvolvida pelas escolas municipais Professora Olga Maria Borges e Maria Stella de Novaes, em parceria com a Companhia de Desenvolvimento, Turismo e Inovação de Vitória (CDTIV) e a Secretaria Municipal de Educação, por meio do programa PIBIC Jr.
Tecnologia como ferramenta de aprendizagem
O projeto utiliza jogos educativos digitais para estimular a alfabetização e tornar os estudantes protagonistas do próprio aprendizado. Eles participam da criação dos jogos e podem escolher temas relacionados à realidade em que vivem.
Um dos exemplos é o da estudante Maria Eduarda Andrade, de 17 anos, que criou um jogo sobre o bairro Grande Vitória, onde mora. Para ela, a experiência também representa uma oportunidade de ampliar os conhecimentos em tecnologia.
A proposta inclui diagnóstico do nível de alfabetização e do perfil digital dos alunos, desenvolvimento de protótipos no Scratch, atividades semanais e testes dos jogos produzidos pelos próprios estudantes.
Projeto também estimula a permanência na EJA
Além de contribuir para a alfabetização, a iniciativa busca aproximar os estudantes da escola e fortalecer o sentimento de pertencimento.
Segundo a coordenação da EJA de Vitória, projetos que dialogam com a realidade dos alunos são importantes não apenas para estimular novas matrículas, mas também para garantir a permanência dos estudantes na escola.
Fonte e foto: Prefeitura de Vitória. (Prefeitura de Vitória)
Texto: Tatiana Sobreira | Jovem Pan News Vitória
